Bases Psicológicas de la Tecnología Educativa.

• La Didáctica y las demás Ciencias Pedagógicas.
•  La Teoría de la Comunicación.
•  La Teoría General de Sistemas y la Cibernética.
• La Psicología del Aprendizaje.
• Otras influencias: La sociología, Antropología, Filosofía también han influido en la tecnología educativa de la misma manera que lo ha hecho la evolución.
  
  
  
  
  
  
  

  

  
  

Origen y evolución de la tecnología educativa

Primero que nada, tecnología para mi es un estudio o conocimiento de una técnica o un trabajo, ahora bien tecnología educativa se pude denominar como una materia de la escuela, el propósito de esta asignatura vendría siendo familiarizar a los educandos con las nuevas tecnologías.

La evolución de la tecnología educativa comenzó cuando el hombre buscaba satisfacer sus necesidades, y obtenía materiales para su beneficio.

La tecnología educativa ha tenido bastantes cambios a lo largo del tiempo, esto es consecuencia a la evolución de la sociedad. Puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales (Gagne, 1968).

En la década de los 70´s, dice que alcanza tu máximo explendor se crean y se  consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional como la Association for Educational and Training Technology (AETT),Association for Educational and Communication and Technology (AECT), entre otras.

Gropper (1980), señala el nacimiento de la tecnología educativa que cobró relevancia del “análisis y descripción de las tareas” como eje tecnológico de la enseñanza.

A finales de los setenta y sobre todo en la década de los ochenta, la tecnología educativa había entrado en crisis ya que tenia una concepción racionalista de la enseñanza.

Dice que se puede afirmar que, el ámbito de estudio de la Tecnología Educativa son las relaciones e interacciones entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y la Educación

Tecnología Educativa

Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).


Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

Cultura

Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El término "cultura" engloba además modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnologías, sistema de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. 

Arte

Es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.

Tecnica

Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Ciencia

Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.